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国际课程随着基础教育国际化已经走进万千学生的视野，其课程设置、实施与评价也与国内课程有着较大不同。如何在理念与实践层面更好地理解、引进国际课程是基础教育阶段国际学校(或国际部)的当务之急。
南京基础教育国际化现状分析与思考
【摘 要】
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国际课程随着基础教育国际化已经走进万千学生的视野，其课程设置、实施与评价也与国内课程有着较大不同。如何在理念与实践层面更好地理解、引进国际课程是基础教育阶段国
【机 构】
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南京市金陵中学校办
【出 处】
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第七届江苏教育发展论坛
【发表日期】
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2016年期
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