【摘 要】
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目的 通过进行毕业生座谈会和问卷调查，就不同的就业方向对所学课程问卷结果的影响进行探讨.方法 医学影像学专业应届毕业生268名，问卷内容包括：性别、政治面貌、取得大学英语4、6级证书、计算机等级证书或其他证书情况.毕业去向：已签订就业协议、有工作单位意向、考取研究生以及其他，已签或拟签或就学单位所在地.对所学专业的了解情况和所学专业课程是否合理.应用描述性分析、卡方检验和秩和检验分析不同的性别对课
【出 处】
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中华放射学学术大会2016、中华医学会第23次全国放射学学术大会暨中华医学会第24次全国影像技术学术大会
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目的 通过进行毕业生座谈会和问卷调查，就不同的就业方向对所学课程问卷结果的影响进行探讨.方法 医学影像学专业应届毕业生268名，问卷内容包括：性别、政治面貌、取得大学英语4、6级证书、计算机等级证书或其他证书情况.毕业去向：已签订就业协议、有工作单位意向、考取研究生以及其他，已签或拟签或就学单位所在地.对所学专业的了解情况和所学专业课程是否合理.应用描述性分析、卡方检验和秩和检验分析不同的性别对课程评价的差别、不同的毕业去向对课程评价的差别.结果 发放问卷调查表268份，合格问卷267分.267人中，男97人，女170人.通过英语四级244人(91.4％)，通过英语六级123人(46.1％)，取得计算机等级证书220(82.4％).对所学专业课程设置是否合理：很合理43(16.1％)，较合理130(48.7％)，一般72(27.0％)，不太合理20(7.5％)，很不合理2(0.7％)对教育部规定的公共课之外的39门课程进行了评价，认为课时偏多或偏少比例大于20％的课程有：高等数学课偏多者32.6％，医用化学课偏多者23.6％，医学物理学课偏多者30.3％，微机原理与接口课偏多者26.59.
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