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＜正＞创设良好的问题情境,可以引发学生的认知冲突,激发学生为达到认知的心理平衡而解决问题的欲望,点燃学生学习的热情,是引导学生积极置身于自主探究学习的有效途径和手段。同时也有助于学生实现原有认知结构对新知的同化和顺应,使原有认知结构得到补充和完善,将新旧知识发生相互联系,相互比较,将其重组、建构知识网络,从而找到解决问题的新方法和途径,增强学生的学习信心,更加有效地学习新知。一、"情境创设"要充满数学的原味一提到"情境创设",