基于电喷雾质谱法对长春市大气PM2.5中典型有机物的成分分析

来源 :NCEC2019第十届全国环境化学大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ningsha
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  PM2.5是空气动力学直径≤2.5 μm的颗粒物,又称细颗粒物.PM2.5的化学成分复杂,包含重金属、水溶性离子、有机物等多种成分.其中,有机物在光照和高湿度条件下,易发生非均相化学反应,形成二次有机气溶胶[1](secondary organic aerosol,SOA),提高了对环境和人类的影响.
其他文献
利用重力加速度的多种测量方式,开设了多个相关的物理演示实验,进行专题性实验演示,直观形象、趣味性强,教学效果较好.
基于目标分类的演示实验教学方法使学生在了解实验原理、掌握实验方法的基础上,通过自主操作物理演示仪器以体验物理原理的具体应用.这种以学生为主体的演示实验教学方法,能
本文以CD/DVD光盘作为反射光栅,介绍如何在课堂中进行光栅演示实验,定性地观察光栅衍射现象,并分别对CD和DVD光盘的光栅常数进行了定量地测量.测量结果表明,实验测得的光栅常
  原子光谱/质谱分析目前仍然位列痕量元素及其形态分析最有效最常用的分析方法中。在用原子光谱/质谱分析实际样品中时,为了进一步提高灵敏度或消除基体干扰,往往需要进行样
长久以来,社会大众的认知与媒体报导常常讨论台湾的学生擅长理论,不擅长实验,即使是数理资优学生仍然未见例外.台湾学生在科学学习上直接区分成理论与实验,有些不尽完整,同时
  持久性有机污染物(Persistent organic pollutants,POPs)由于其在环境介质中的持久性、生物富集性、长距离迁移能力、对区域和全球环境的不利影响以及毒性作用而受到广泛
  元素的行为不仅取决于总量,更重要的是取决于其存在形态[1]。实现元素形态的原生态、无扰动分离分析是环境分析化学的热点课题之一。
大学物理实验课程作为一门高校理工科学生的必修基础课,是学生创新能力培养和科学素养提升的关键环节.随着教育信息化进程的不断推进,如何促进信息技术与传统大学物理实验教
  为实现水样的野外富集,对固相萃取柱进行改造.实验结果表明,通过增大柱子的横截面积和柱子长度,均可实现回收率提高.当固相萃取柱的横截面积为5.72cm2 时,填料增加至2g 时,可
  金属-有机骨架(MOFs)材料是由无机金属离子或金属离子簇与有机配体通过配位自组装构成的具有多维网状结构的聚合物.MOFs具有高孔隙率、低密度、大比表面积、孔道规则、孔