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<正>通过自行编制的故事材料对儿童情绪表达规则知识进行访谈,并运用父母教养方式问卷(EMBU)和儿童行为问卷(CBQ)分别测量母亲的教养行为以及儿童的气质特点,主要考察了138名5~8岁儿童情绪表达规则认知的发展特点及其与儿童气质,母亲教养行为的关系。结果表明:(1)儿童的表情调节知识的年龄和性别差异显著,7,8岁儿童的表情调节