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“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心命题,但关于“生活即教育”的释义存在着三种误释,因此,有必要对其本义进行探讨。“生活即教育”中的“即”,既不是系动词,也不是及物动词,而是连接词。“生活即教育”命题缘起于又超越于“教育即生活”。教育与生活具有同质同构性。“生活即教育”之义就是“教育伴随生活”。“教育伴随生活”意味着教育与民生不可分离。