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在目前的物理学科的教育中,国家越来越重视对学生物理学科素养的培养,不仅要求学生掌握理论知识,还要求学生能够运用理论进行实践,并提高探究问题的能力,这也是促进学生全面发展的要求。与其他文化课不同,物理学科有着很强的操作性,许多理论知识过于抽象,需要经过试验才能使学生理解其中的奥秘。物理学科实验性较强的这一特点,也为学生提高动手能力提供了可能。为了提高物理实验教学的有效性,培养学生的学科素养,教师应该直面教学过程中所存在的不足,及时调整和创新,提高学生参与教学的积极性。本文章主要基于新课改背景下,对初中物理实验教学的改进与创新进行探究,希望能够对初中物理教师的工作提供帮助。