目的:调查银屑病患者对自身疾病相关知识的认知情况,以利进行健康教育。方法:采取个体指导及利用科普读物《银屑病患者必读≯等进行书面教育相结合的形式对患者进行健康教育,应用10个问题的认知情况问卷对初诊银屑病患者及接受健康教育后复诊的患者进行测评。结果:初诊患者1968例,问卷平均得分(6.55±1.54)。接受教育后复诊患者760例,平均成绩为(8.67±1.38),差异有显著性(P<0.01)。初诊患者对疾病认知水平与性别、年龄和病程无关,但与文化程度正相关(r=0.163,P<0.01)。患者的认知水平一定程度影响了皮疹严重程度及治疗效果。患者对银屑病不传染、易受生活方式及精神心理因素影响等方面已有较正确认识;教育前对银屑病本身不会严重损害内脏功能,药物不能根治银屑病,中药制剂并非绝对安全等问题回答正确率较低,接受教育后有明显的提高;对银屑病人不需严格忌口、即使不用药也可以会自行缓解或自愈,它不是不治之症等问题,患者初诊时答对率较低,接受教育后有一定程度提高,但仍不理想,其原因可能与患者前期接受"不当指导"及患者自身焦虑、紧张的心理状态有关。结论:对银屑病患者进行积极的健康教育,能有效提高患者对本病相关知识的认知水平,有利于病情恢复。健康教育的形式应个体化、因人而异,对如何忌口、预防复发等尚需进行更深入的教育。