【摘 要】
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当前数字教材中,过分重视学习内容的动态呈现,忽视对学习活动的设计,本文先对小学英语课堂中的常见学习活动内涵和形式进行分析,再从活动理论为基础,讨论了现阶段数字教材中
【出 处】
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第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013)
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当前数字教材中,过分重视学习内容的动态呈现,忽视对学习活动的设计,本文先对小学英语课堂中的常见学习活动内涵和形式进行分析,再从活动理论为基础,讨论了现阶段数字教材中学习活动设计中出现的主要问题,通过对比网络平台教学的活动设计和网络平台串行化学习活动设计,总结出数字教材中学习活动设计模式.这种活动设计模式能够针对不同类别的知识类型和课程目标,灵活地形成不同形式的学习活动,以提高课堂环境下技术促进语言学习的效果.
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