智能决策支持系统的探讨

来源 :中国微计算机学会八届年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:my_sunday_tongxing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
会议
信息技术课程在小学教育教学中的普及并广泛应用,是教育信息化的核心目标。对于农村的小学生来说,在教学过程中教师应注重建立现代化的教育教学模式,设计符合农村小学生信息技术的教学特点,由表及里、由易到难、逐层深入、循序渐进地引导学生完成一系列教学任务,让他们在完成教师设计的任务的过程中学会分析问题、解决问题,从而掌握信息技术课程相关的知识。    一、网页课件的优势    网页课件所占用的存储的空间不大
决策支持系统的核心是模型库部件。该部件的关键是模型库管理系统中的模型生成工具,即建模系统。讨论了现代图的建模系统GBMS的特点,在借鉴Jones的图形模思想基础上,独立实现一个原型GBMS/Process,并给
随着以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起与蓬勃发展,网络环境对现代教育产生了极大的影响,它为学生的学习创设了广阔而自由的环境,提供了丰富的资源,拓延了教学时空的维度。小学信息技术课程主要是让学生初步学会使用计算机,培养学生的创新意识和创造能力。下面我结合教学实践,谈谈几点体会:    一、激發兴趣,主动学习    爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,
素质教育的号角已经吹响,创新教育是未来教育的灵魂,学生创新能力的培养已成为教育界乃至全社会关注的热点,信息技术教学中如何培养学生的创新能力呢?    1.营造民主氛围,为培养学生的创新能力提供良好的外部环境    学生的创新精神、创新能力能否得到培養,跟是否有一个适宜的环境和气氛有很大关系。为此,教师在信息技术课堂中应给学生创造一种有利于创新的民主教学氛围,不应限于教师讲、学生听,而应使师生之间、
会议
项目教学法是通过实施一个完整项目的工作过程,起到教学引导行为的作用,教师主导学生发挥主观能动作用,共同组成项目小组。它使学生在深入实际、完成指定项目的同时,学习应用已有的知识,在实践中提高解决工程的能力,这充分体现了当代中等职业教育以"能力为本"的价值取向,使学生获取知识并学以致用。