【摘 要】
：
大多数的新闻事件，需仰赖消息来源提供讯息，而新闻中的讯息，也会影响到阅听人感知的图像及看待世界的方式。因此，消息来源在影响新闻的正确性与公正性上扮演了极为重要的角色。国内外有关消息来源的研究多着墨于消息来源在新闻产制过程中所扮演的角色、消息来源对新闻专业及正确性所产生的影响等；却鲜少从阅听人角度出发评价不同消息来源对新闻的影响。因此，有别于过去的研究，本研究采实验法进行，以消息来源做为主要变项，探
【出 处】
：
2012北京大学新闻传播伦理与法制国际学术研讨会
论文部分内容阅读
大多数的新闻事件，需仰赖消息来源提供讯息，而新闻中的讯息，也会影响到阅听人感知的图像及看待世界的方式。因此，消息来源在影响新闻的正确性与公正性上扮演了极为重要的角色。国内外有关消息来源的研究多着墨于消息来源在新闻产制过程中所扮演的角色、消息来源对新闻专业及正确性所产生的影响等；却鲜少从阅听人角度出发评价不同消息来源对新闻的影响。因此，有别于过去的研究，本研究采实验法进行，以消息来源做为主要变项，探讨「消息来源管道」(传统、网络、投诉)、「消息来源处理方式」(公开、匿名)两者与阅听人之间的关系。并藉由受试者对不同来源新闻的评价，了解消息来源影响阅听人对新闻可信度、信息性、趣味性、及议题严重性的评价程度。
其他文献
根据国土资源部2010下发的《国土资源部关于加强地质资料汇交管理的通知》(国土资发[2010]32号)精神,江苏省地质资料馆协助泰州市国土资源局组建市地质资料馆,为泰州市国土局编写了方案设计.笔者从组建的必然性出发,通过对江苏省地质资料馆进行方案设计前所做工作的简单叙述,提出了有关市级地质资料馆组建的几点想法.地质资料馆藏机构的基本职能主要有收、管、用。要做到“用”好，就需要有资源。纵观现有的馆藏
以全国地质资料目录数据资源为对象,以其集群检索和公开服务为目标,在开展需求调研分析的基础上,进行全国地质资料目录中心的初步设计研究,目的在于实现全国地质资料目录的分布式集群管理、动态更新与实时检索服务,为社会公众及工矿企业提供丰富的信息资源.
本文结合中原油田地质资料信息管理和服务现状,分析存在的问题,提出了中原油田开展地质资料信息服务集群化产业化工作应构建集群服务体系、管理制度保障体系、网络服务体系,以及加快地质资料数据中心建设、加强人才队伍建设等建议.
本文对档案资料管理人员的综合素质提出了更高的要求;以丰富有序的馆藏资料作为基础,加上现代化网络,信息管理手段,能方便快捷地向社会大众提供优质的服务,从而实现海洋地质档案资料价值的最大化.
随着现代数字化教学材料越来越丰富,课堂教学中教师与学生、学生与学生之间的交互也越来越频繁,单显示环境下的课堂很难满足课堂活动的需求.然而投影、交互式白板以及触摸一体机等显示设备大量融入到教室里以后,所形成的多显示课堂环境给上述问题带来希望.为了探索多显示环境下的课堂在教学中可能存在的用途,结合华东师范大学教育信息技术学系未来课堂实验室研究成果,介绍了几种典型的课堂显示设备,然后归纳了现有条件下几种
首要教学原理是各种教学原理都赞成的处方性原理,它对各学科都有指导性意义.信息科技学科在国内是一门新兴的工具学科,对它的研究目前还不成熟,特别在教学目标、教材、教学内容和教学设计都没有取得统一的认识.本文在实践的基础上,对首要教学原理运用于小学信息科技学科总结出了一些经验和建议,实践证明，首要教学原理对小学信息科技课堂教学是有促进作用的，特别在设计教学内容与教学活动时，能帮助教师更全面地思考与设计，
全面系统的学习者分析是教学设计过程的重要组成,但进行学习者分析需要教师具备一定的专业知识,且过程复杂,教师在进行教学设计过程中往往不会进行完整的教学过程分析.所以有必要开发一个学习者分析辅助工具来辅助教师完成学习者分析工作.通过平台提供的学习者分析模板,教师可以进行全面的学习者分析,系统将根据分析结果自动为教师提供一份教学建议,教师选择合适的教学方案进行教学,从而提高学习的效果与效率.此外,该辅助
媒介融合不仅打破了原有的传播秩序,而且冲击着传统著作权的平衡保护格局,著作权利人与公共使用者之间就技术更新所产生的利益分配产生了难以调和的矛盾.但传播流程的复杂以及利益链的拓展并没有颠覆著作权保护的核心理念.规范作品授权流程,完善版权法律法规,加强传播保护技术,培养用户付费意识,以此平衡著作权利人、数字服务商以及社会公众之间的利益,实现著作权保护与限制的动态平衡.
Greeks and Romans have always shown a constant interest for language and discourse,both as concerns the typical aspects of the construction of the communicative act,and the aspects that concern the pr
Claudius:Nowv Hamlet,wheres Polonius?Hamlet:At supper.Claudius: At supper? Where?Hamlet: Not where he eats,but a is eaten.A certain convocation of politic worms are evn at him.Your worm is your empero