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为了使教育更好地适应素质教育的需要,更好地发挥学校在教育中的作用,政府提出了"双减"的方针,即要减少义务教育阶段的学习压力、减少课业负担。面对"双减"的形势,笔者通过分层设计、个性化设计、拓展作业、趣味性作业、提高作业质量等方面进行阐述,中学地理教师要适应"双减"的要求,必须坚持创新、与时俱进、精心组织教学计划和作业设计。