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传统数学课堂教学中教师只关注学生数学计算能力的培养,而在新课改的影响下,教师对学生的思维能力的培养的重视程度得到了极大的提升。本文将从以下"创设问题情境,促进自主思考"、"利用课堂练习,掌握解题方法"、"开展实践活动,培养思维能力"三个方面具体阐述小学数学教师如何通过优化数学课堂中的提问,有效地促进学生思维的开发。