【摘 要】
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<正>在初中语文教学中,教师要努力创设和谐、融洽、欢快的人文氛围,让语文学习的过程成为学生展现个性,表现个性,培养个性和塑造个性的过程。语文课堂呼唤人文精神的回归,人
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<正>在初中语文教学中,教师要努力创设和谐、融洽、欢快的人文氛围,让语文学习的过程成为学生展现个性,表现个性,培养个性和塑造个性的过程。语文课堂呼唤人文精神的回归,人文精神的回归,有赖于语文教学中人文精神的培养。那么,如何在语文教学中培养学生的人文精神呢?一、走进教材,让学生体验作品的人文精神教师在教学中,一定要用欣赏的目光看待每篇课文。教师应重视用文学性的语言把学生带进教材,让学生在听、说、读中体会课文的美。这样做,特别能直接培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情。更能直接培养学生的欣赏能力,使学生在作品中直接受到爱国主义教育、社会主义思想
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