【摘 要】
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<正>课堂教学有两个显著的特征:一是教育性,二是艺术性。教师强调前者忽视后者,课堂教学就缺少蓬勃生机,教师平铺直叙,学生消极听课,提高课堂教学质量只能是一句空话。苏霍姆
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<正>课堂教学有两个显著的特征:一是教育性,二是艺术性。教师强调前者忽视后者,课堂教学就缺少蓬勃生机,教师平铺直叙,学生消极听课,提高课堂教学质量只能是一句空话。苏霍姆林斯基认为:如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力兴奋的内心状态,就急于传授知识,不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。在这种情感状态中学习,只能抑制学生的思维活动,降低学习效果。托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。"但小学生的学习兴趣不是先天就有的。如何在小学英语教学中激发学生的学习兴趣,减轻
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