本文通过对铜仁职院服务铜仁地区经济社会发展的研究，指出 为全面提高学生综合素质，学院本着“三结合”的原则，实施了“大学精神教育、理想信念教育、行为规范教育、文明诚信教育、社会实践、校园文化建设、创新教育、心理素质与健康教育、学风建设、人文素质教育”等“十大工程”，既培养了学生良好的思想情操和创新精神，又丰富了第二课堂和大学生的课余文化生活。除此之外，学院还大力提倡按需施教，积极支持培训定点学校。同时利用本院的师资资源优势，加强我区及周边地区富余劳动力技能培训、职业技能鉴定与就业服务，提高本区富余劳动力的综合职业能力与转移就业的成功率，这不仅对促进本区富余劳动力转移工作取得新进展、新突破有重要意义，为地方政府减轻经济、社会治安方面的压力，同时又提高了农民工打工生存的技能。