【摘 要】
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外语学习者对于语言学习策略的掌握和运用是他们自主学习能力发展的重要标志，是形成终身学习能力的基础。在我国中小学英语教学中，注重培养学生的学习策略是增强学习效果，改变外语学习“费时低效”现象的有效途径。在2003年，我国颁布了《普通高中英语课程标准(实验)》，该课程标准中对学习策略目标做出了明确的要求，也从侧面反映出学习策略在英语学习中的重要性。
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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外语学习者对于语言学习策略的掌握和运用是他们自主学习能力发展的重要标志，是形成终身学习能力的基础。在我国中小学英语教学中，注重培养学生的学习策略是增强学习效果，改变外语学习“费时低效”现象的有效途径。在2003年，我国颁布了《普通高中英语课程标准(实验)》，该课程标准中对学习策略目标做出了明确的要求，也从侧面反映出学习策略在英语学习中的重要性。
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