论文部分内容阅读
Analysis of Fitness Effects of Square Dance of Community in Beijing
【机 构】
:
Capital University of Physical Education and Sports, Beijing
【出 处】
:
世界休闲运动娱乐教育协会,首都体育学院
【发表日期】
:
2015年10期
其他文献
科技馆观众需求大致分为基本自然需求、感性需求和理性需求3种,本文主要对前两种需求进行分析、探讨。通过分析,本文认为科技馆的产生是为了满足社会和公众自身发展的需求,科技馆应高度重视和科学分析观众需求问题,要按照科学、教育和认知的规律,结合大众教育的性质和科学传播的特点,规划、建设和管理科技馆,为提高广大公众的科学文化和思想道德素质,为促进人的全面发展,促进人与社会的和谐做出应有的贡献。
随着新加坡文化景象的扩张,博物馆和科学中心仍在学习如何与我们不同、多元文化和跨代观众建立最佳联系。新加坡艺术科学博物馆是一家探索艺术、科学、文化与科技的机构。其展览和项目显示了通过理解艺术创造的情感联系,可以理解这些学科以及科学观点。本文旨在强调艺术科学博物馆在过去的5年间是如何整合在其展览中多元化又互补的游客路线,并应对挑战的。其重点放在艺术科学博物馆的展柜如何通过不同的角度、不同的展览设计方式
游客不是一张白纸,他们有着自己的经历、兴趣、动机和态度。他们有不同的年龄、不同的游客群体(比如家庭组或学校组)、不同的学习方式和管理水平(裸奔者、婴儿车或研究人),在以游客为核心的展览设计中,为增强游客对展览的参与度以及更好地理解自己的世界和广泛的STEM(科学、技术、工程和数学)世界的意义,我们设计了多个层次的展览。这一具体的意义在不同的游客中变化较大,我们可以提供大量的线索和经验以便每一位游客
主题展览是科学中心维持现有游客并吸引新游客的最有效和最具创意的方式。在现代社会中,马来西亚大部分青年人尤其是城市中的青年人,越来越被既具有挑战性又好玩的活动吸引,比如密室逃脱、21区和激光枪战。认识到这一现象,PSN致力于寻求引进这些活动的不同方法,为科学中心发掘不同的观众。除了一般的展柜展览,我们还开发了一种试点项目,名为密室逃生,是小规模的挑战、体验展览。这一展览可以允许游客进行全身心的体验,
通过集互动性、知识性、趣味性等为一体的展览展项和教育活动,科技馆让观众在“玩中学”,主动思考与展项相关的学科知识。展览的展出效果在一定程度上取决于展教辅导员的水平,包括写作技巧、讲解能力、行业知识、语言技能、学习能力、逻辑思维能力、性格与意识、仪容仪表等,其中写作技巧是展览讲解好坏的核心。本文以广东科学中心科技史题材展览“岭南科技纵横”为例,着重分析科技馆讲解词的3个特点,并从充分理解设计意图、确
创新已成为当今城市发展的核心动力,公众的创新意识和创新能力越来越受到社会的关注.科学中心运用各种新技术,让公众参与体验新科技,并在城市创新发展中扮演着积极的角色.未来如何适应公众多元的需求已成为科学中心可持续发展的重要研究内容.2015年,上海市政府明确提出着力打造具有全球影响力的科技创新中心的战略目标.上海科技馆作为城市最主要的科普教育基地,面临着转型发展的新挑战.本文在基于“科技创新中心”公众
由中国科技馆自主开发,中国科技馆与中国科学院心理研究所联合主办的“遇见更好的你——心理学专题展览”于2016年1月1日在中国科技馆短期展厅面向公众开放。展览得到了观众的欢迎和喜爱,取得了良好的展教效果。展览以“完善自我,理解他人,遇见更好的你”为主题,分为“认识自己”“管理情绪”“理解他人”“释放压力”和“突破自我”5个主题板块。近40件新颖生动的互动展品、内容丰富的知识拓展图文板、形式活泼的教育