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从“教课文”到“教阅读”——浅谈参加“小学语文青年教师阅读教学能力提升班”的培训感受
【出 处】
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国家教师科研专项基金科研成果2018（三
【发表日期】
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2018年05期
其他文献
【摘要】目的 探讨健康教育护理对慢性胃炎病人的睡眠影响。方法 抽选2020年1月到2021年6月间收治的62例慢性胃炎病人，随机抽签法分组。对照组：常规护理，观察组：健康教育护理。就睡眠质量、遵医行为作观察。结果 观察组睡眠质量较对照组更优，P<0.05。观察组遵医行为分值全部比对照组高，P<0.05。结论 为慢性胃炎病患加入健康教育护理，不仅能够使其遵医行为得到优化，且对应的睡眠质量更佳，值得继续推崇。【关键词】健康教育护理;慢性胃炎;睡眠质量慢性胃炎于临床中较普及，该病属消化道病症，其对应
期刊
【摘要】目的：分析探讨老年脑血管疾病的预防保健措施和康复护理策略。方法：本次研究时间范围为2019年10月——2020年10月，研究对象为在此期间在我院展开治疗的96例老年脑血管疾病患者。使用随机数表法展开分组，研究组共48例患者，实施预防保健和康复护理;对比组共48例患者，實施常规护理。收治后比较两组患者的康复效果、生活质量以及满意度评分。结果：研究组患者经护理后康复效果优于对比组，生活质量与满意度评分高于对比组，两组差异有统计学意义（P<0.05）。结论：对于老年脑血管疾病患者来说，积极开展疾病
期刊
【摘要】目的：研究胃减重手术的围手术期护理效果。方法：随机分组，观察组对胃减重手术患者采用围手术期护理方法，对照组对胃减重手术患者采用常规护理方法，对比两组胃减重手术患者的临床手术指标、护理满意度、术后并发症情况。结果：两组胃减重手术患者手术时间、术中出血量临床手术指标对比结果差异显著（P<0.05）;两组胃减重手术患者护理满意度情况对比结果差异显著（P<0.05）;两组胃减重手术患者术后并发症情况对比结果差异显著（P0.05）。纳入标准：临床资料完整且签署知情同意书的患者，本实验通过医学伦理委员会批准[
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