【摘 要】
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目的:研究层级带教模式应用于急诊科护理实习生带教中的效果。方法:选择2014年1月至2014年12月我院急诊科214例护理实习生,将2014年7月至2014年12月106例护理实习生作为实验
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目的:研究层级带教模式应用于急诊科护理实习生带教中的效果。方法:选择2014年1月至2014年12月我院急诊科214例护理实习生,将2014年7月至2014年12月106例护理实习生作为实验组(107例采取层级带教模式),将2014年1月至2014年6月同科室108例护理实习生作为对照组(107例采取传统临床带教模式)。分析两组实习生操作考核及理论考核等方面的差异。结果:实验组护理实习生实际操作考核、理论考核成绩分别为(88.66+23.78)分、(89.07+16.51)分,均明显优于对照组的(63.54+18.62)分、(67.71+21.03)分,而且两组差异性明显。结论:在急诊科护理实习生带教工作中,采用层级带教教学方法,不仅能够更好地提高护理实习生理论知识,而且还能提高其技能水平,值得进一步推广应用。
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