【摘 要】
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教学主张是名师成长的核心,教材化研究是教学主张的根源。教材化研究要摒弃纯知识化的倾向,"目中有人";教材化研究要摒弃教材内容的空泛化倾向,关注学生的现实生活;教材化研究要实现教学主张的凸显化,使教学主张深入清晰,成为一种显性存在;教材化研究要实现教学主张的亮点化,教师要烙上自己的个性,形成自己的风格;教材化研究要实现教学主张的结构化,构建一套严密的操作性强的体系。
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教学主张是名师成长的核心,教材化研究是教学主张的根源。教材化研究要摒弃纯知识化的倾向,"目中有人";教材化研究要摒弃教材内容的空泛化倾向,关注学生的现实生活;教材化研究要实现教学主张的凸显化,使教学主张深入清晰,成为一种显性存在;教材化研究要实现教学主张的亮点化,教师要烙上自己的个性,形成自己的风格;教材化研究要实现教学主张的结构化,构建一套严密的操作性强的体系。
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