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本文介绍了某院采用健康教育临床路径以满足患儿及家属对健康教育的需求,依据标准的健康教育计划为患儿制定住院期间临床路径表,此方法既可避免少数护士因年资短、业务水平低、经验不足所造成的低效性指导,也可避免某些护士采用“填鸭式”方式将健康指导内容一次性灌输给患者,从而加强了健康教育力度,提高健康教育效果。