【摘 要】
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少数民族音乐是中国传统音乐的重要组成部分.在以往的传统音乐教学中,尽管多有提及,但还不能与汉族音乐一起放在同一个平台上进入音乐院校课堂——少数民族音乐还只能作为中
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少数民族音乐是中国传统音乐的重要组成部分.在以往的传统音乐教学中,尽管多有提及,但还不能与汉族音乐一起放在同一个平台上进入音乐院校课堂——少数民族音乐还只能作为中国传统音乐课的副题而无法作为专门课在全国音乐院校全面普及;即使进入课堂,其原生形态的音乐多难以其本来面目为学生所接受,民歌教学多用填上汉词的曲谱对应普通话唱的音响加以解决.
本文主张去汉语化，以民族的原生态音乐教学—尽可能请少数民族乐手进入课堂传教，如若条件不许可，教师应尽力走访民族地区，学会用国际音标记下“原生态”音响的谱子，并尽最大努力学会不同民族的演唱风格，尽最大可能还原少数民族民歌之原生面目。
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