文中提出了本科阶段各年级进行绿色建筑教学的重点,研究了数字技术在绿色建筑设计中的运用,介绍了在近年的毕业设计教学过程中的一些尝试,并运用数字技术来辅助绿色建筑设计.设计过程主要分为设计准备、设计、成果三个阶段,并对教学的相关经验与思考进行了总结.通过近年的教学实践，提出构建完整的绿色建筑设计教学体系需要进一步优化课程设置、调整教学模式、整合各个相关专业的知识。让学生在本科阶段加强数字技术的学习，除了掌握传统的AutoCAD,SketchUp等软件外，还要引导学生在中高年级时学习Ecotect等分析软件，并在设计课程中进行运用，在使用与交流中得到提高。在绿色建筑设计教学中将设计理念与实际操作结合十分重要，尽可能创造条件使学生有机会亲自去了解材料、设备，甚至参与建造，与实践相结合的教育方式可以在培养学生设计能力的同时，培养他们的社会认知、适应和影响能力。