【摘 要】
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通过调查老年服务与管理相关机构,了解该专业领域的岗位需求状况,从而确定技工院校老年服务与管理的人才培养定位和教学模块,进而提取各模块典型工作任务,并分解成所需能力,
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通过调查老年服务与管理相关机构,了解该专业领域的岗位需求状况,从而确定技工院校老年服务与管理的人才培养定位和教学模块,进而提取各模块典型工作任务,并分解成所需能力,将能力转换为学生学习任务,构建了技工院校老年服务与管理专业26个教学项目重要性函询表。采用德尔斐法(1)对21名机构及社区居家养老行业、企业一线专家,老年服务与管理相关专业老师进行两轮函询,对各项教学项目的重要性进行评价,分析数据结果,最终确定了24项教学项目。专家权威程度Ca=0.762,有较高的专家权威性。
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