【摘 要】
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在国外，研究性学习是现代教育界的热门话题，它是美国著名教育家施瓦布在多年研究的基础上提出来的。经过不断地改进和研究，如今研究性学习不仅是美国科学教育中最重要，最有影响的方法，也是全球教育界的热门方法。“研究性学习”，国外称项目课程、主题研究、专题研究、专题研习等，因其在推动学生主动探究地学习，培养学生通过收集信息独立分析问题、解决问题等实践能力方面的独特作用和价值，自20世纪80年代末以来，受到国
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在国外，研究性学习是现代教育界的热门话题，它是美国著名教育家施瓦布在多年研究的基础上提出来的。经过不断地改进和研究，如今研究性学习不仅是美国科学教育中最重要，最有影响的方法，也是全球教育界的热门方法。“研究性学习”，国外称项目课程、主题研究、专题研究、专题研习等，因其在推动学生主动探究地学习，培养学生通过收集信息独立分析问题、解决问题等实践能力方面的独特作用和价值，自20世纪80年代末以来，受到国际基础教育界比较普遍的推崇和实施。
其他文献
梳理应用型本科院校网络舆情监测与引导研究的历史过程，我们看到对应用型本科院校网络舆情监测与引导的研究经历了一个从忽视到重视、从自发到自觉的过程。早期阶段，对于网络舆情的研究，不仅有国外的著作不断传入国内，国内学者也在研读有关的著作，并在一定程度上与国外学者进行沟通与交流。随着互联网的蓬勃发展，大学生习惯于运用网络表达自己的想法，舆情研究开始走进高等院校领域。
课堂是教师实现“高效课堂”活动的主阵地，也是关键环节。学生的成长依赖的是每一堂课的积累，提高课堂教学效率是当务之急。课堂教学是千变万化的，再好的预设也不可能预见课堂上可能出现的情况。课堂上一旦出现有效的生成，教师就应该及时调整好自己的预设，给生成腾出空间。当然，能不能合理处理还需教师临场应变的能力，大凡特级教师名师上课艺术与一般普通教师的最大区别就是他们善于抓住并利用好学生生成的资源，这也是一堂精
在很多学生看来，历史课堂就是枯燥无味的。他们对历史知识的学习没有太大的興趣，因此他们最终收获到的学习成果也只是寥寥。之所以有这样的情况出现，很大一部分原因就在于教师没能正确地引导学生，没能让学生真正喜欢上学习历史和对学习历史知识抱有一定的兴趣。将历史故事运用在历史课堂教学中，就是一种很好的教学方法，既可以充分调动学生学习历史的积极性，又可以让学生学习到更多的历史知识，不失为一种有效的教学方法。
中国古典舞是舞蹈艺术世界中的重要分支，也是世界舞蹈艺术的重要组成部分。古典舞身韵教学是该舞课堂教学中不可缺少的内容，为促进古典舞长期发展，须加强学生对身韵的学习与认识，从舞蹈技术、舞蹈理论、情感思想上全方位把握古典舞的精髓。让学生对古典舞有更为深刻的理解与感受，成为舞蹈艺术研究者和古典舞教育认识广泛关注的问题。
随着新课改的到来，小学课堂逐渐向开放性和自主性发展，使课堂教学变得更丰富、多变和复杂。课堂是启迪学生智慧的场所，要求教师充分发挥教育智慧，在教学活动中通过创新方法展示智慧教育，既有利于教学质量提高，又有利于学生智慧形成。创新是新世纪的主旋律，是教育永恒的主题。
篮球运动集竞技性、观赏性、趣味性于一体，深受青年群体的喜爱，特别是在高校中，选修篮球课的学生越来越多。随着体育教学的发展，篮球教学也逐渐形成了以增强学生身体素质为基础，提高竞技技能为中心的固定教学模式，“以教师为中心”的授课模式仍然存在，使原本妙趣横生的体育运动变成了机械的传球练习，大大削弱了学生的学习兴趣。
全球化时代的到来，改变了人们的思维方式和价值观念等，人们的生活发生了巨大的变化。青少年的思维方式与价值观念还处于形成时期，可塑性强而阅历不足，易于接受新事物，在全球化的浪潮中一边学习，一边成长。青少年应该在中华民族伟大复兴的关键时期抓住契机，摆正观念，增强社会责任感，努力学习科学文化知识，用科学文化知识来武装头脑，积极面对全球化带来的挑战。
在中学语文作文教学中，教师要构建语文互阅式作文批阅评价模式，调动学生作文写作的积极性，使学生掌握一定的互阅评改方法，在互阅评改的过程中提高鉴赏作文、修改作文的能力以及写作水平，使学生乐写、乐改，并以改促写，进人到写作的良性循环中。
2016年9月，教育部发布了《中国学生发展核心素养》的总体框架及基本内涵。学生发展核心素养，主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是以培养“全面发展的人”为核心，即注重培养学生的综合素质及能力。根据我国现有的教学模式，在实施单科教学的今天，学生综合能力的培养就需要打破学科的界限，在本学科教学的基础上，不断融合其它相关学科的知识和方法，以从根本上改变过去文理分科，
在小学时期，学生的年龄在六七岁到十一二岁，也就是童年期。此时是小学生身体发育增长知识的重要时期。小学生的认知更加随意和自觉。无意识记忆占主导地位，有意识的部分渐渐增强并擅长具体形象记忆。在小学三年级到五年级发展学生的音乐感知能力应该是最佳时期，记忆力、听觉、节奏表现的能力等方面都在不断提高，此时期的教学方法可以在节奏训练上加大练习量在学生有限的能力范围内。音乐的世界是丰富多彩的，人们的生活离不开音