教育的目的之一是培养健康优秀的国民,健康这一概念可分为身体健康和心理健康两部分.对于教育工作者来说,培养学生长大成人,这二者同等重要、缺一不可.关于人才的培养一位哲人曾经说过:"成才必先成人.一个人只有把知识和崇高的国格,高尚的品格,优秀的性格,健康的人格结合在一起,才能成为真正意义上的人才".由此可见,培养学生健全人格的重要性. 健全的人格不是天然形成的，需要教师和家长对他们进行培养教育，作为教师，应该怎样对孩子的人格进行培养呢?在日常的班主任工作中，重点抓好以下几方面:1.在教学过程中利用课堂教学的育人作用，结合课文中的育人因素，及时地对学生进行人格教育和人格培养。2.注重培养学生的爱心历史发展到今天，人们之间的交往日趋深入、扩大和频繁，人们需要广泛的互相合作及和谐友爱相处，需要“爱”作为协调各种人际关系的“润滑剂”。对小学生从小就要使他们学会做人的基本道理，为把握自己的一生打下良好的基础。3.注重培养学生的自信心古往今来，自信总被看作是成功的一个秘诀。没有自信，人便失去了成功的可能，就会被自卑和失望的情绪窒息。难以想象，一个凡事都自认“我不行”的人会有多大的出息。要让孩子今后有出息，就要首先让孩子自己看得起自己，自己要相信自己。4.培养学生的民主利他精神具有健康的人格，应该具有平等待人的良好作风，有一定的亲和感和合作精神，能较好适应群体生活，懂得关心他人与社会。作为班主任时刻注意做出表率和榜样。多组织集体活动，让学生有更多的机会与他人交往。5.重视人格障碍学生的心理辅导、心理训练。对这类学生，应重视采取启发诱导的教育方式，循循善诱，培养其会调节和控制自己的情感活动，行为活动的能力。使其不正常的人格变成正常的健康人格，在此基础上.再培养其高尚的品格、优秀的性格，从而培养他们健全的人格。 在教学过程中，教师不但要对学生的健康人格进行合理培养，还要尊重学生的人格，在课堂教学中，不能用不可冒犯的权威姿态对待学生提出的问题，而应该尊重学生的人格，珍惜学生的每一点求异思维的勇气和独立思考的火花，要以科学求实的精神与之平等交流、共同参与。教师重视激发学生的人格潜能，精心培育“不迷信、不盲从”探索精神，使他们终身热爱学习、勤于思考，提高自主学习的能力，把学生培养成为社会主义建设所需的人才。