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作为在高等艺术院校背景下的风景园林专业,按照"节奏连贯,突出地域,相互支撑,形成一体"的基本设想,通过分析不同院校办学与教学特色,以及自我办学和学情分析,从而构建了适合自身特色的专业核心课程群以及相关教学内容,通过对专业基础、专业理论、专业拓展、专业设计、专业实践等五类课程群的整合建设与实践研究,对艺术院校开办该专业提出了建议并总结了办学特色.