【摘 要】
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<正>研究目的:教学评价是对教学目标实现程度做出的价值判断,具有信息反馈、考查鉴定和动机强化功能。促使评价功能产生正向作用,关键在于评价方法的科学性和准确性。本文采
【机 构】
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北京师范大学体育与运动学院; 北京师范大学附属实验中学;
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<正>研究目的:教学评价是对教学目标实现程度做出的价值判断,具有信息反馈、考查鉴定和动机强化功能。促使评价功能产生正向作用,关键在于评价方法的科学性和准确性。本文采用层次分析法建立了体育术科教学评价的指标体系,计算出了各个指标的权重。基于该结果构建的体育术科教学评价量表,具有良好的系统性和实用性。
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