【摘 要】
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在新形势下,随着改革强军步伐的快速推进,军队深化改革亟须创新型人才.军校工科研究生作为军队创新型人才的主力军,其培养质量决定着军队信息化建设的未来.以雷达信号处理专业方向研究生培养为例,结合MOOC和翻转课堂等先进教学模式的优点,初步探索了军校工科研究生专业课的混合式教学模式改革实践,分别从基础课程学习、专业课程学习和科研创新实践三个阶段给出了军校工科研究生创新能力培养的具体实施方案,并通过雷达信
【机 构】
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空军工程大学信息与导航学院 西安 710077;复旦大学电磁波信息科学教育部重点实验室 上海200433
【出 处】
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第九届全国工科研究生教育工作研讨会
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在新形势下,随着改革强军步伐的快速推进,军队深化改革亟须创新型人才.军校工科研究生作为军队创新型人才的主力军,其培养质量决定着军队信息化建设的未来.以雷达信号处理专业方向研究生培养为例,结合MOOC和翻转课堂等先进教学模式的优点,初步探索了军校工科研究生专业课的混合式教学模式改革实践,分别从基础课程学习、专业课程学习和科研创新实践三个阶段给出了军校工科研究生创新能力培养的具体实施方案,并通过雷达信号处理专业方向研究生培养的具体实践,验证了混合式教学模式在军校工科研究生教学与培养实践中的可行性,并取得了积极效果,为军校工科研究生教学模式的深入改革与应用提供参考和借鉴.
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