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大-中小学教育科研合作意义重大，但是，当前我国大-中小学的教育科研合作无法取得理想的效果，其根本原因在于合作者没有找到合作的基础。大-中小学教育科研合作的基础是教育实践。因为教育实践是合作双方的合作目的和共同的活动范畴，体现双方共同的行动原则。要提高大-中小学科研合作的效率，合作双方要确立合理的合作目标；合作双方应该正确认识教育理论与教育实践的关系以及各自的优劣势，在合作中发挥自己的优势，形成优劣互补的互惠的态势；同时，合作双方应该共同制定合作制度和机制以保证合作的顺利进行。