【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、课题研究的意义和价值(一)理论意义此次小学班主任工作的困境与对策探讨对于小学阶段的教学乃至整个教育改革都具有很重要的现实意义。小学阶段,对
【机 构】
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山东省齐河县第四实验小学; 湖南省永州市新田县龙泉镇第四完全小学; 辽宁省沈阳市辽中区乌伯牛九年一贯制学校; 吉林省长春市农安县合隆小学; 山东省诸城市百尺河镇
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<正>第一部分:开题报告一、课题研究的意义和价值(一)理论意义此次小学班主任工作的困境与对策探讨对于小学阶段的教学乃至整个教育改革都具有很重要的现实意义。小学阶段,对于不同年级不同层次的学生来说,班主任的工作方式对于学生更好的成长起到了关键性作用。小学班主任作为时刻关注学生身心健康成长的监督人,工作对策的探讨是极为重要的一个环节。将新课程下对于班主任教学目标的要求分析总结并进行实际应用,班主任工作规范化也是提出的高标准要求。
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