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随着信息技术的发展,对互动式课堂教学提出了越来越高的要求,越来越多的现代化电教媒体进入了课堂教学中,电子白板作为一种新型的现代教育技术手段推动了课堂教学信息化.本文在教学交互的理论上,结合电子白板的特点和教学功能,对利用电子白板创设教学交互空间的策略进行了研究,并结合实际案例进行了分析，指出只有充分、灵活地利用电子白板，选择有效的策略创设教学交互空间才能更好地推进信息技术与课程整合，实现课堂教学信息化。