当前课程改革取得了实质性进展，但由于对新课程所倡导的理念还没有真正领会其精神实质，语文课堂教学还存在一些问题。比如，失实：教学目标设定虚化、空泛，教学方法、手段追求形式、华而不实；失调：师生活动时间失调，教师活动时间远远超过学生活动时间；失控：偏离文本的价值取向，漫无边际的体验；失度：盲目搜集和使用资料，远离文本的过度拓展，等等。由此使语文课堂教学费时低效。课程改革深入进行，怎样使学生享受教育所给予的新的生命力，使课堂上充满美好理想和成功的希望呢？重要的是实现高质量、高效益、高水平的教学。这一目标的实现要从提高课堂教学实效性做起。
　　首先实现课堂教学实效性的目标导向要注意强调教学时间的规定性、教学目标的达成性、教学过程的愉悦性和价值取向的正确把握。再次，要把握提高语文课堂教学实效性的策略：要提升语文专业素养、把握语文课的方向、创设和谐的学习氛围、有效运用现代信息技术、提升语文教学智慧。