【摘 要】
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文章综述了语文"教什么"问题是语文课程标准、教材和教学等课程实施环节相互作用的结果.共识性语文教学内容的缺失是该问题的根源性成因.指出语文课程内容标准的缺失、教材内容编排的困境、以及教师专业能力水平的差异等,是其衍生性成因.从实际出发,课程专家、教科书编辑与一线教师的协同努力有助于该问题的解决.
【机 构】
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华中师范大学 教育学院,湖北 武汉 430079
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文章综述了语文"教什么"问题是语文课程标准、教材和教学等课程实施环节相互作用的结果.共识性语文教学内容的缺失是该问题的根源性成因.指出语文课程内容标准的缺失、教材内容编排的困境、以及教师专业能力水平的差异等,是其衍生性成因.从实际出发,课程专家、教科书编辑与一线教师的协同努力有助于该问题的解决.
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