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学校的使命就是教书育人,所以教书者教师,受教者学生便自然成为学校的主体,学校的管理也就是要保证最大限度的发挥二者的主观能动性,做好教书育人的工作。在小学教育管理中,农村学校由于它的特殊性管理困难较大,是教育改革中需要突破的难点。本文就农村学校管理问题进行探讨,以我校管理措施为例。
如何夯实农村袖珍学校教学常规管理
【摘 要】
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学校的使命就是教书育人,所以教书者教师,受教者学生便自然成为学校的主体,学校的管理也就是要保证最大限度的发挥二者的主观能动性,做好教书育人的工作。在小学教育管理中,
【机 构】
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重庆市綦江区紫荆学校;
【发表日期】
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2004年期
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