梳理、建构、对话《乡土中国》整本书阅读的教学探索

来源 :华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编(三 | 被引量 : 0次 | 上传用户:PIPI16
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《乡土中国》这本书作为社会学研究的经典之作,阅读量并不大,单章篇幅也不长,其语言通俗易懂,很多地方也不乏幽默,但是其中却掺杂着大量的专业知识和学术概念,和学生接触的文学作品有很大的不同。所以学生在阅读这本书时兴趣不高,倍感枯燥。在这样的背景下,老师需要对《乡土中国》整本书进行梳理,建构体系,从而让学生与本书进行对话,提高阅读教学的效果。
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