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"口语互动"是语言教学评估的重要议题。口语互动是参与者轮流充当说话者和听话者，共建话语，进行双向或多向意义交流，以达到互相理解、相互影响的目的的言语活动。相对于单向的说话，口语互动更强调即席的语言意义、双向或多向交流，以达到"意思协商"与"互动管理"的目的。口语互动能力包括确保理解、深化观点、推进过程三个因素。口语互动等级描述应通过实证研究，从典型的能力特征、学生已取得的成就角度进行。