本研究采用Coplan(2004)编制的儿童社会偏好量表(Child Social Preference Scale,CSPS),共11个项目,首先检验该量表的本土化信效度。262名母亲填写该量表,儿童平均年龄为54.92±9.73岁。然后将262个样本随机分成两半,一半做探索性因素分析,一半做验证性因素分析。探索性因素分析结果显示,2个因子(害羞和社交淡漠)共解释总方差的63.99%,量表结构与原版量表结构一致。验证性因素结果显示两因素的拟合指数良好,χ2/df=1.40,p<.001,MFI=.963,AGFI=.839,CFI=.978,IFI=.979,RMSEA=0.056。总量表的内部一致性信度为0.791,两个分量表的信度分别为0.772和0.854,表明该量表有较高的内部一致性信度。对量表进行校标关联效度检验,将CSPS量表与母亲评价的儿童外向性行为做相关分析,结果发现,害羞和社交淡漠得分与儿童外向性行为显著负相关(r=-.413和r=-.262,p<.01)。害羞和社交淡漠儿童的社会适应性研究,采用教师教师评定的儿童行为问卷的4个维度(学习问题、内化行为问题、外化行为问题和学校能力)。结果显示,害羞和社交淡漠儿童对教师评定的学习问题和外化行为问题均没有显著预测作用(p>.05)。害羞和社交淡漠儿童对教师评定的儿童的内化行为问题均有显著的正向预测作用(β=.26,p<.01;β=.26,p<.01)。害羞儿童对教师评定的儿童学校能力没有显著的预测作用(p>.05),社交淡漠儿童对教师评定的儿童学校能力有显著的预测作用(β=-.259,p<.05)。