【摘 要】
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在现在的教学工作中,学生学习兴趣广泛,但授课课时有限,教育工作者如何找到一种教学方式来解决这种矛盾一直是教育模式研究者的重要任务。在这样的背景下,CDIO模型应运而
【机 构】
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哈尔滨工业大学电子与信息工程学院 150001
【出 处】
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第八届全国工科研究生教育工作研讨会
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在现在的教学工作中,学生学习兴趣广泛,但授课课时有限,教育工作者如何找到一种教学方式来解决这种矛盾一直是教育模式研究者的重要任务。在这样的背景下,CDIO模型应运而生。本文主要介绍CDIO教学模型是如何构建的,介绍其基本组成部分。在此基础上,深入探讨如何在教学工作中实施CDIO教学模型,分为开放教学、开放实践、开放教学管理和自组织实现几个重要的步骤。本文构建的CDIO模型,可实施性强、理念新颖,在教育工作者完成教学的基础上,可以极大地满足学生对知识的渴求,拓宽学生的事业,提高教育的效率。
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