招飞体检技术标准系统化问题的探讨

来源 :中国航空学会选飞、育飞研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangcx1987
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
摘要:《数学课程标准(2011版)》指出:“社会教育资源”主要包括:教育与学科专家,图书馆、少年宫、博物馆,报纸杂志、电视广播等。本文主要阐述在新课程理念下,小学数学课堂教学借助社会性资源进行创境、引思、启慧、导行,构建数学模型,引发认知冲突,渗透数学思想,提升实践能力,从而丰富小学数学课程资源合理开发与利用的渠道,使社会教育资源更好地为小学数学课堂教学服务。  关键词:社会性资源;有效;课堂教学
随着基础教育的改革以及义务教育的普及,教育资源的协调相比以前已经有了很大的改观.但是在家庭教育这一板块,家庭与学校的沟通这个关键环节,不仅城镇学校存在很大问题,农村
摘要:随着科技进步和社会发展,我国教育逐渐打破传统教育模式,注重对学生逻辑思维能力、情感表达以及创新精神的培养加以重视。要想全面促进学生综合发展,必须要积极加强小学社团活动的创建。本文主要围绕农村小学生社团活动的建设实施展开分析,旨在为广大教师提供有效参考,为学生日后发展奠定基础。  关键词:农村;小学社团;活动建设  一、 引言  所谓小学生社团,具体是说学生为符合社员自身喜爱嗜好的要求以及完成
会议
摘要:对药理学客观结构化临床考试(OSCE)考核方案的设计、构建、难点及培养效果进行分析。探讨以客观结构化临床考试为导向的药理学在护理本科生教学中的应用。  关键词:客观结构化临床考试;药理学;护理  药理学是基础医学与临床医学,医学与药学之间的桥梁学科。客观结构化临床考试(OSCE)最早由英国Dundee大学的Harden博士1975年提出,是一种全新的客观的临床能力考核模式。经过30多年的发展
摘要:如何拨亮习作教学的“灯”,行之有效提高学生的作文能力,是摆在语文老师面前的重要研究课题之一。文章主要围绕四个方面的分论点进行阐述例证:以思促写、以说促写、以读促写、以改促写。对症下药,习作教学之路才会越走越宽,学生才能生花妙笔,文思泉涌,真正提高写作能力。  关键词:小学习作教学;以思促写;以说促写;以读促写;以改促写  小学语文新课标明确指出,教师引导的缺失和评价的不到位影响了习作教学效率
家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大因素,即家长和教师.因此,家长和教师在教育孩子的过程中,应该及时沟通、互相学习,互相支持、共同提高.