【摘 要】
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为了解决学生学习西方建筑史过程中在学习方法与学习目的方面产生的困惑,文章在全球化背景下,结合了国内外一些建筑实例,从个体认知的角度客观地阐述了如何在课堂、课外教学
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为了解决学生学习西方建筑史过程中在学习方法与学习目的方面产生的困惑,文章在全球化背景下,结合了国内外一些建筑实例,从个体认知的角度客观地阐述了如何在课堂、课外教学过程中帮助学生在探索、创新、评价方面掌握科学的学习方法,培养符合时代发展要求的价值观,以便在目前的学习过程中和今后的工作过程中能够积极思考,全面、深刻地认识建筑现象,实现从"专才"向"通才"转变的教学目标。
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