构建终身教育体系建设全民学习、终身学习的学习型社会

来源 :中国教育国际交流协会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:intaaab
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文为中国国际教育论坛致词。文章指出,构建终身教育体系,建设“全民学习、终身学习的学习型社会”,是未来20年我国教育发展和改革的重要奋斗目标。中国政府提出,要深化教育体制改革,调整优化教育结构,推进教育创新,构建现代国民教育体系和终身教育体系,实现教育发展和人力资源开发的新跨越。
其他文献
本文介绍了中国MBA的发展历程,从北大国际MBA(BiMBA)成立五年来的办学经验来谈一谈北大国际MBA在MBA合作办学方面的经验和启示。
1993年1O月,国务院颁布了《社会力量办学条例》,对民办教育的一些基本问题进行了规范,推动了民办教育的健康发展。随着形势的变化,民办教育发展中不断出现了一些新情况、新问题,《社会力量办学条例》在某些重要方面的规定已不适应民办教育发展的需要。因此,为了促进民办教育事业的健康发展,解决民办教育发展中的新问题,制定一部民办教育的法律是必要的、紧迫的。现在,这部法律草案已提交全国人大常委会审议,这里作者
作者的发言题目是"经济全球化与多元文化及中国传统文化"。题目很大,我的发言大题小做,只谈经济全球化与中国传统文化的两个特色:一个是包容性,一个是兼有性。一、经济全球化与中国传统文化的包容性二、经济全球化与中国传统文化的兼有性
尽管正在进行改革的各个国家之间存在明显的差异,但是,我们可以看到这些从中央集权制向分权制过渡的国家在教育政策上有着一些共同的主题。这些主题可分为两类:一类是部门特有的,另一类是横跨所有部门的。作者认为:未来的经济发展取决于各国人民的知识和技能。对全体人民的教育应是各国优先发展事项中的重中之重。
作者利用发言的这个机会来回顾一下中国教育机构与西方教育机构之间所建立的联系。告诉大家从西方合作伙伴的角度怎样评价中国教育机构在海外合作方面取得的进展。
随着改革开放和对外教育国际交流的扩大,对外合作办学对于国外学位和中国香港特别行政区学位的合作办学项目正在扩大。本文分别阐述了国外及国内高校学历、学位的认证。
本文对中外合作办学问题进行了探讨。文章围绕中外合作办学的作用、中外合作办学中的问题、中外合作办学前景、教育管理、中外合作办学与优质教育资源的关系、中国教育及经济发展的差距等进行了阐述。
本文对民办高校毕业生就业形势及对策进行了探讨。文章围绕树立以就业为中心的民办教育发展观、建立健全就业服务指导体系、以营销理论为指导,广泛拓展毕业生就业渠道、健全毕业生的服务体系等进行了阐述。
本文对德国的高等教育和毕业生就业进行了分析。文章围绕德国高等教育和就业联系的特征、高校学生数量和结构的发展、教育适应期、学生就业比较等方面进行了阐述。
本文对构建毕业生就业指导与服务体系进行了探讨。文章分析了构建毕业生就业指导与服务体系相关问题,阐述了构建毕业生就业指导与服务体系的实践。