【摘 要】
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<正>一、课题研究背景二十世纪80年代以来,随着科技文化更新的不断加速,对人才的要求与过去相比有了很大不同,各国对教育尤其是基础教育相继进行了重大改革,更加注重学生的全
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<正>一、课题研究背景二十世纪80年代以来,随着科技文化更新的不断加速,对人才的要求与过去相比有了很大不同,各国对教育尤其是基础教育相继进行了重大改革,更加注重学生的全面发展和个性培养,注重学生各方面素质包括道德素养的提高。综观世界各国和我国新课改的理念,提倡以人为本,倡导全人教育,注重学习的过程与方法,培养各方面能力,重视价值观等等,已成为现代教育的主流,教育引导学生学会学习,学会
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