【摘 要】
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十三五"有学上"问题基本解决,十四五"上好学"需求日益强烈。研究基于生活圈居住区对配套教育设施的配置要求,对昆明市西山区主城区的幼儿园、小学和初中教育设施进行研究,现状主要存在两个问题:首先是现状学位供给盈余与生均用地合格率低的矛盾,供给学位的盈余是通过压缩生均用地来实现的,导致现状生均用地合格率较低;其次是配套教育设施对现状居住用地的空间覆盖不均衡,造成覆盖重叠区就学拥挤、覆盖空窗区就学距离远。
【出 处】
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中国城市规划年会暨2021中国城市规划学术季
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十三五"有学上"问题基本解决,十四五"上好学"需求日益强烈。研究基于生活圈居住区对配套教育设施的配置要求,对昆明市西山区主城区的幼儿园、小学和初中教育设施进行研究,现状主要存在两个问题:首先是现状学位供给盈余与生均用地合格率低的矛盾,供给学位的盈余是通过压缩生均用地来实现的,导致现状生均用地合格率较低;其次是配套教育设施对现状居住用地的空间覆盖不均衡,造成覆盖重叠区就学拥挤、覆盖空窗区就学距离远。问题导向下,通过统筹全域、均衡覆盖、灵活分类等原则来优化生活圈居住区配套教育设施的布局。首先,以"全域统筹总量满足"为原则优化配套教育设施的班额总量来达到数量目标"有学上";其次,以"分区梳理均衡覆盖"为原则,利用GIS软件各要素分析结合学生通学速度1.5m/s统筹优化得到各类配套教育设施的服务腹地,以此达到空间目标"就近上";最后,以"严控标准灵活适用,分类梳理保障可行"为原则优化配套教育设施的生均用地达标率来达到发展目标"上优质"。最终,通过"有学上、就近上、上优质"共同满足人民日益增长的美好生活需要在教育方面的需求"上好学"。
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