研究背景:孤独症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder,ASD）是一组以社会交流和交往障碍,重复、刻板的行为和狭隘的兴趣为特征表现的神经系统发育性疾病。其中,ASD在早期会同时表现出以共同注意（joint attention,JA）缺陷为特征的社会交往障碍。共同注意是指个体通过手指、眼神等,协调他人注意,与他人共同关注两者之外的人或事物的社会交流能力。它是儿童个体发展的基础,能够预测语言、模仿、社交等能力的发展,同时也被认为是ASD儿童早期筛查的重要指标。本研究旨在探索12周小篮球运动对ASD儿童共同注意的影响,从大脑白质发育完整性角度揭示其作用机制。研究方法:从扬州市多个机构招募符合诊断标准的30名4-12岁的ASD儿童,干预组16人,对照组14人。其中干预组在常规行为康复的基础上,进行小篮球运动干预（12周、每周5次、每次40分钟）,对照组只接受机构常规行为康复训练。在干预前后,使用共同注意眼动追踪任务完成共同注意相关的眼动指标评估;利用弥散张量成像（Diffusion Tensor Imaging,DTI）技术和基于全脑的Atlas分析法完成脑白质完整性的指标评估。研究结果:与对照组相比,12周小篮球运动促进了ASD儿童的共同注意,具体表现在兴趣区（Areas of Interest,AOI）注视次数、线索首次注视时间、首次注视正确次数和首次注视正确率等眼动指标上有改善。此外,研究发现干预促进了广泛的白质纤维完整性的改善,特别是在前放射冠、上放射冠、上额枕束、下额枕束、扣带（海马）和小脑下脚等白质纤维束。进一步相关性分析发现,干预组线索首次注视时间的减少与左侧上放射冠、左侧额枕束平均扩散率（MD）的降低呈显著正相关。研究结论:12周小篮球运动可以有效改善ASD儿童的共同注意,且这种共同注意的改善可能与感知觉、空间和注意早期功能相关的白质纤维完整性的改善有关。