【摘 要】
：
研究人员指出,在小学数学教学工作发展过程中,为了合理引导学生才能实现对于数学知识的充分理解与合理认识,教育工作者应积极做好对于传统教育教学模式的充分调整与变革,以便有效确保数学教学模式可以符合新时期我国教育教学工作的相关需求。在此过程中,通过对大量教学模式进行实践与探索,翻转课堂这一模式凭借其良好的应用效果受到了广大教育工作者的一致认同与关注,继而在我国小学数学教学过程中得到了合理的渗透与落实。在
【机 构】
：
社会发展——跨越时空 经济基础论文集（一）
【出 处】
：
社会发展——跨越时空 经济基础论文集（一）
论文部分内容阅读
研究人员指出,在小学数学教学工作发展过程中,为了合理引导学生才能实现对于数学知识的充分理解与合理认识,教育工作者应积极做好对于传统教育教学模式的充分调整与变革,以便有效确保数学教学模式可以符合新时期我国教育教学工作的相关需求。在此过程中,通过对大量教学模式进行实践与探索,翻转课堂这一模式凭借其良好的应用效果受到了广大教育工作者的一致认同与关注,继而在我国小学数学教学过程中得到了合理的渗透与落实。在本次研究中,笔者针对翻转课堂这一教学模式及其在小学数学教学过程中的应用价值进行了简要的介绍。与此同时,其结合大量教学经验,针对翻转课堂在小学数学教学期间的应用方法进行了论述,希望为小学数学教学途径的进一步丰富提供助力。
其他文献
抑郁症是临床常见、多发的精神障碍性疾病，为中医“形神共病”之疾。《黄帝内经》所述之“神”与抑郁症发生、发展密切相关，并且，“神”在针灸临床辨治中发挥着重要的指导作用。针灸治病在于调气，气是沟通和衔接“形”与“神”之间的重要物质；“神”是生命的本原，是人体精神活动的外在表现；针灸通过刺激腧穴以激发经气，进而调节脏腑功能以调“神”,使“神”得以内藏，达到“形与神俱”“阴平阳秘”的健康状态。
目的 探讨椎管内麻醉联合全身麻醉对高龄股骨粗隆间骨折患者麻醉效果及术后恢复的影响。方法 选取2018年1月至2020年1月于本院进行手术治疗的196例高龄股骨粗隆间骨折患者作为研究对象，按随机数字表法分为对照组（n=96）与观察组（n=100）。对照组实施全身麻醉，观察组在对照组基础上实施椎管内麻醉，比较两组麻醉优良率、手术时间、术中出血量及术后并发症发生率。结果 观察组麻醉优良率明显高于对照组，
目的：探究良性病变子宫肌瘤子宫切除术后并发慢性疼痛（CPHP）的危险因素。方法：回顾性分析2020年6月-2022年6月本院收治的190例因子宫肌瘤行子宫切除术患者临床资料，术后3个月门诊或电话随访，根据数字疼痛评分（NRS）分为CPHP组和非CPHP组，比较两组临床资料，采用单因素和多因素logistic回归分析术后并发CPHP的危险因素。结果：190例患者中发生CPHP 40例（21.1%）;
1945年，苏联政府为了打破美国的核垄断制定并实施了核武器研制计划，而且将尽快研制出原子弹视为其最高政治任务。在核计划实施过程中，苏联政府依赖举国体制和行政动员，对人员健康和环境保护重视不够，在多项技术尚不成熟的情况下匆匆上马，虽然在短时间内研制出了原子弹，但也付出了较为沉重的环境代价。最早造成核污染的是位于乌拉尔的首座钚-239生产厂——817综合厂，1957年，该厂核废料储罐爆炸引发的克什特姆
目的:通过在文献库中查询关于针灸治疗原发性抑郁症的有效期刊文献及学位论文,整理文献中的经络穴位选用规律及处方配伍规律,并对其进行数据挖掘及归纳总结,在此基础上,进一步明确中医针灸疗法在治疗原发性抑郁症方面的优势,为临床诊疗提供借鉴和参考。方法:制定明确的检索策略,检索中国期刊全文数据库（CNKI）、中文科技期刊数据库（维普网）、中国学术期刊数据库（万方数据）、Pub Med 2000年1月至202
目的 构建前列腺癌术后尿失禁患者康复护理方案并进行初步应用，为临床上开展前列腺癌术后尿失禁患者康复护理提供参考。方法 基于循证文献检索、半结构式访谈初步构建前列腺癌术后尿失禁患者康复护理方案。于2022年1月—3月，通过对15名专家进行2轮函询，形成前列腺癌术后尿失禁患者康复护理方案。采用便利抽样法，选取2022年5月—7月在上海市某三级甲等医院泌尿外科门诊就诊的前列腺癌术后尿失禁患者作为研究对象
目的:探讨全凭静脉麻醉和静吸复合麻醉对老年肺癌根治术患者麻醉质量、应激反应指标及术后认知功能的影响。方法:选取110例肺癌根治术的老年患者为研究对象，按照麻醉方式不同分为观察组（n=58）和对照组（n=52）。观察组患者行全凭静脉麻醉；对照组患者行静吸复合麻醉。比较两组患者围术期指标、麻醉质量、应激反应、血流动力学和认知功能。结果:观察组患者插管时间、麻醉时间、麻醉起效时间、睁眼时间、定向力恢复时
随着时代的发展和进步，人们越来越关注教育问题，因此更多新的教学方法应运而生。文章主要阐述了翻转课堂教学模式的内涵，进一步探析了该新型教学模式在小学数学教学中的不足之处和有效路径，希望能够为实际教学工作推进提供参考。
＜正＞在传统的小学数学复习课中，教师将知识进行整理与归纳，然后辅导学生进行大量的习题练习，这种浪费时间和精力的复习课往往达不到预期的教学效果。在灌输式教学中，教师占据课堂的主体地位，忽视以学生为主体的教学新理念。学生如果在这种环境中学习，就会逐渐厌恶数学，失去学习数学的兴趣。翻转课堂教学模式的实施不仅可以在课堂中转变教师与学生的角色，还可以加强师生之间的互动交流，激发学生的学习兴趣。
冷战初期，苏联虽然打破了美国的核垄断，但美苏核力量依然悬殊。1953年，美国开始推行“大规模报复”战略，大力发展核武器及其运载工具，苏联也抓紧研制核武器。同时，苏联从1954年开始组织实战演习，训练部队使用核武器的实战能力，其中托茨克军演最为典型。演习历时一天，使用了一颗4万吨TNT当量原子弹、两枚2～4万吨TNT当量原子弹，参演部队在核打击下进行战术进攻和防御，以验证核武器在实战中的效果。托茨克