随着人口老龄化的发展,闵行区坚持在抓区老年大学办学水平提高的同时,促进老年教育向城乡基层延伸,多年来通过政府主导、资源整合、典型示范、队伍建设、村居联动、加强调研
芳园里老年大学根据朝阳区妇联、东方老年东方大学总校要求，在将台地区妇联、社区党委的领导下，因地制宜，针对老龄化社区特点，发展远程教育，采用兴趣化教学，关注学员心灵和精神层面
In pre-colonial times,education in Ghana was informal.Knowledge and competencies were transmitted orally and through apprenticeships.The arrival of European set
为激励老年人参与终身学习,建立市民终身学习体系,2004年,由西城区教委、西城区文明办、西城区社区学院共同推出了以建立市民终身学习成果认证制度为取向的西城区"市民终身学
型社会有着重要的意义。在政策倡导和信息化时代发展的推动下，福建广播电视大学和福建老年大学经过多次调研和论证，决定依托“福建终身教育在线”(www.fj51e.cn)构建“福建老年
Senegal,situated on the western tip of Africa,covers an area of76,000square miles(196,781square kilometers).It is bordered on the north by Mauritania,on the eas
下城区“流动老年学堂”本着“老有所教，老有所学，老有所乐，老有所为”的宗旨，利用社会和社区公共资源、自愿者教师资源和“学习互助共同体”组织，通过“四式”(“订单式学科”、
为使老年人在社区内感受到老有所养、老有所乐、老有所医、老有所学、老有所为的舒适氛围，文昌花园社区坚持以人为本，以关爱老人为重点，创新载体、丰富活动，建立完善的社区老年教