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教育家叶圣陶先生曾就口语交际与作文的关系做出过论述:"口头为语,书面为文,口语是第一性的,书面是第二性的在作文教学中,不能舍本抓末,饮水忘源,应当兼顾并重。"小学生由于心理、智力等方面的不足够成熟,在习作过程中常常出现逻辑思维混乱,没有足够的谋篇布局的意识等问题。要求学生习作要写得有条理,但对学生来说是有难度的,而"说"正好能弥补这方面的不足。