【摘 要】
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面对社会的变化、科技的革新和教育质量的竞争,法国逐渐意识到进一步明确基础教育内容和目标的重要性。2006年法国教育部出台相关法令,从七个方面对法国义务教育应该达到的目
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面对社会的变化、科技的革新和教育质量的竞争,法国逐渐意识到进一步明确基础教育内容和目标的重要性。2006年法国教育部出台相关法令,从七个方面对法国义务教育应该达到的目标进行了清晰的界定,即学生需要掌握7项基础知识和能力:语文、外语、数学与科学技术、信息与通信技术、人文文化、社交能力与公民意识、独立自主和主动进取。为了确保所有小学2年级学生能够掌握语文和数学知识,确保在小学5年级毕业时所有学生都能够掌握共同的知识和能力,确保义务教育结束时所有学生达到"共同基石"要求的能力标准,2012年法国国民教育部对共同核心进行了简化。本文系国家社科基金"十二五"规划教育学国家一般课题(BDA120028)的部分研究成果,通过对法国五年级小学生需要掌握的知识和能力进行整理和分析,以期对我国小学课程标准改革提供借鉴意义。
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